Cén fáth a chreidim in amuigh amuigh agus conas iad a úsáid

Físeán Ban: As in the Days of Noah - End Time Prophecy - Fallen Angels and Coming Deceptions - Multi Language (Bealtaine 2019).





Anonim

Jamie Jensen

níos mó

Is múinteoir iar-kindergarten / réamh-k é Jamie agus is múinteoir réamhscoile í faoi láthair.

Déan teagmháil leis an Údar

Cathaoirleach Amach DIY

Disciplín Éifeachtach agus Chineál

An bhfuil córas nua smachta ag teastáil uait - ceann amháin a éisteoidh do leanaí agus go n-oibreoidh sin, ach nach bhfuil tú ag iarraidh a bheith ró-ghéar? Creidim é nó nach ea, oibríonn amanna go han-mhaith agus coinneoidh tú dínit do pháiste. Tá mé ag insint duit cén fáth a n-oibríonn sé agus conas é a chur i bhfeidhm. Bhí mé ina mhúinteoir kindergarten / réamh-k. Anois, tá mé ina mhúinteoir cúram lae agus mamaí, agus mar sin tá taithí agus saineolas agam chun an méid atá á rá agam a éileamh. Rinne mé an-chuid taighde chomh maith ar an ábhar agus mhol an Dr Thomas W. Phelan leabhar 1-2-3 Magic .

An Cás le haghaidh Am Outs

Bíonn iarmhairtí ag leanaí ar dhroch-iompar agus is gá teorainneacha a bheith acu. Ag an am céanna, níor chóir duit (i mo thuairim) leanbh a stíl dá dínit nó a dhínit, nó má úsáideann tú an leithliú mar phionós. Chomh maith leis sin, níor cheart d'aon duine foréigean a úsáid i dtreo leanbh. Níl aon leithscéal ann i leith sin.

Mar thuismitheoirí, is é ceann dár bpost ná ár gcuid páistí a chur ar shaoránaigh atá freagrach agus ar aosaigh. Is féidir linn é seo a dhéanamh ar bhealach comhfhreagrach agus grámhara. Smaoineamh ar roinnt daoine go bhfuil amanna ró-ghránna, ach cén fáth? Níl sé ach trí nóiméad. I mo thuairimse, ag screamáil ag do kid agus ag súil leo míniú a thabhairt duit cad a rinne siad mícheart nó go bhfuil siad ag maireachtáil os comhair an ranga éadrom. Is féidir linn go léir a sheachaint. Ina theannta sin, nuair a gheobhaidh na páistí an t-am ar fad (agus a fheiceann tú go bhfuil tú tromchúiseach agus comhsheasmhach faoin nós imeachta, beidh siad go hidéalach ag déanamh na rudaí a fhaigheann siad i dtrioblóid).

Ligeann an cúram lae a oibríonn mé faoi láthair am (buíochas a ghabháil le Dia!), Ach an cúram lae a d'úsáid mé ag obair nach raibh. Ní cheapann mo iar-Boss go dtuigfeadh páistí am-am. Tá mé anseo a insint duit i ndáiríre a dhéanann siad i ndáiríre. Tuigeann páistí (go háirithe páistí óga) iarmhairtí mear ar droch-iompraíocht. Gheobhaidh sé seo a gcuid gníomhartha a athrú. Ní fada a thuigeann siad na léachtaí ar an méid a rinne siad mícheart. Caithfidh rud éigin a bheith mí-oiriúnach (am a bheith amach, a bheith ar shiúl óna bréagáin / cairde / deartháireacha) a dhéanamh agus iad ag iarraidh stop a chur leo. Má tá an leanbh in ann dul ar ais chun imeartha ar shiúl, cad é a stopann orthu an iompar a dhéanamh arís? Is féidir liom a rá leat tar éis a bheith sa chineál sin timpeallachta ar feadh thart ar bhliain: Ní dhéanfaidh aon ní . Ní dhéanfaidh aon ní iad a stopadh. Ní raibh aon údarás agam sa seomra ranga sin. Níor mhaith liom go mbeadh mo kid ag dul go lárionad cúraim lae nach raibh cead ag am a chur in am nuair a theastaíonn uaim go mbeadh údarás ag a múinteoir agus ba mhaith liom go mbeadh droch-iompraíocht ag na páistí le hiarmhairtí a bheith acu.

Is é ceann de na rudaí is fearr liom faoin gcóras ama seo amach an deis chun maithiúnas . Nuair a bheidh na trí nóiméad os a chionn, faigheann an leanbh an t-am amach agus gheobhaidh sé tús úr, scláta glan. Ní gá duit a bheith feargach níos mó agus ní dhéanann sé nó sí. D'fhóin an leanbh an t-am (mar a labhair) agus faigheann sé anois dul ar ais chuig an seinm. I gcórais smachta eile, ar nós ainm na bpáistí a chur ar an mbord nó iad a aistriú go "dearg", níl mórán nó gan aon seomra le haghaidh fuascailte agus dá bharr sin ní mór don leanbh cónaí leis an gcuid eile den lá.

Oibríonn an córas seo agus ní chruthaíonn sé naimhdeas idir tuismitheoir agus leanbh nó múinteoir agus mac léinn.

Sula dtabharfaidh sé Am ar bith…

An bhfuil rud éigin eile a oireann níos fearr?

I go leor cásanna, níl sé ciallmhar leis an staid a thugann am amach. Mar shampla, má choinníonn beirt de na páistí ag argóintí beaga nó cathanna ar bhréagáin, d'fhéadfá iarracht iad a scaradh le beagán in ionad a bheith ag tabhairt amanna amach. Nó d'fhéadfá an bréagán a chur ar shiúl is cúis leis an bhfadhb. Sa chás seo agus na cinn chéanna, ba cheart duit na hiarmhairtí nádúrtha a dhíriú orthu. Just a dhéanamh cad is cosúil go nádúrtha chun dul i dteagmháil.

D'fhéadfá athchur a úsáid freisin. Bíodh an leanbh / na páistí ag dul in áit éigin eile. Bainim úsáid as amanna le haghaidh ábhair níos tromchúisí nó i gcásanna nach bhfuil iarmhairtí nádúrtha / atreorú éasca éasca leo.

Ní mór duit an Nós Imeachta a Mhúineadh!

Mar a leagtar béim ar Harry Wong i gCéad Chéad Laethanta na Scoile, tá sé tábhachtach an teagasc a mhúineadh. "Nós Imeachta. Nós Imeachta. Nós Imeachta." (Wong.)

Bíodh cruinniú teaghlaigh agat (nó má tá tú i dtimpeallacht an tseomra ranga, bain úsáid as am ciorcail nó ócáid ​​den chineál céanna) agus mínigh amanna amach. Inis do leanaí cad iad na hamanna ama: suífidh an leanbh i láthair / cathaoirleach ainmnithe ar feadh 3 nóiméad gan labhairt nó imirt. Déanaim 3 nóiméad, comhfhreagraíonn daoine eile an méid miontuairiscí do mhéid na mblianta d'aois (suífidh cúig bliana d'aois ar feadh 5 nóiméad, mar shampla). Pléigh cén t-am a bheadh ​​i gceist le gníomhaíochtaí. Iarr ar na páistí cad iad na hiompraíochtaí a bheadh ​​i gceist le ham amach. D'fhéadfadh siad a bheith iontas ort, a fhios agam go díreach cad iad na tailte i dtrioblóid! I measc na samplaí a úsáidim i mo sheomra ranga tá: rud éigin míchuí nó ciallmhar á rá, gan treoracha a leanúint, ag rith sa seomra. Is smaoineamh iontach é na rialacha seo a thaispeáint ionas gur féidir leis na páistí meabhrúchán a bheith acu más gá.

ACH sula dtéann siad i mbun ama amach, tá deis acu a gcuid bealaí a cheartú agus a fháil amach. Teag na páistí go bhfaighidh siad 2 rabhadh chun STOP a dhéanamh ar a bhfuil siad mícheart. Dúirt mé mo mhic léinn, "Má deirim 'Sin 1', caithfidh tú stop a chur ar an méid atá á dhéanamh agat. Má deirim 'Sin 2', ní mór duit stop a chur i ndáiríre mar má thagann mé go 'Sin 3' agat, ní mór duit chun suí in am amach. " Ansin tá na páistí agam arís agus arís eile an nós imeachta ar ais chugainn agus téann mé thar a chéile gach lá ar feadh cúpla seachtain chun a chinntiú go dtuigeann siad. Déanaimid roinnt ról-imirt fiú. Is breá le páistí obair dheonach a dhéanamh chun rólghlacadh! Cleachtasimid an nós imeachta chun an baile a thiomáint i ndáiríre.

Tá roinnt gníomhartha ann a thugann leanbh ar an talamh díreach agus ní mór duit dul thar sin agus tá a fhios ag na páistí nach mbeidh aon rabhadh ann. Is éard atá i gceist le bréagáin a bhualadh, a bhrú nó a chaitheamh ná cionta díreach amach ó am go chéile. (Agus d'fhéadfadh go mbeadh iarmhairtí níos tromchúisí ag teastáil níos tromchúisí cosúil le teach glaonna nó má thugann cuairt ar oifig an phríomhoide ar scoil, nó i bhfad níos faide sa bhaile amach anseo).

Conas Amuigh Ama a Chur i bhFeidhm

Luaigh an leanbh 1, 2, 3. Má stopann sé nó sí an gníomh a dhéanamh sula dtéann tú go 3, go hiontach! Mura bhfuil, cuir in iúl dóibh i bhfráma gonta cén fáth go bhfuil siad ag dul in am agus iad a sheoladh chuig an láthair ainmnithe. Más mian leat, cuir uainchlár uibhe ar feadh trí nóiméad, ar shlí eile, coinnigh súil ar an gclog. Bí géar, ach ná bí. Ní gá duit gach feargach agus mothúchánach a fháil. Go deimhin, d'fhéadfadh imoibriú ar an mbealach sin an córas ar fad a réiteach.

Nuair a bhíonn an t-am ar bun, inis don pháiste dul ar ais agus súgradh, agus ní fhuaim ná gníomhú feargach. Cuimhnigh, go bhfuil an leanbh anois maite. Chomh maith leis sin, ná léigh an mac léinn ar an méid a rinne sé nó sí mícheart; ach lig an kid dul.

Chomh maith leis sin, agus ní féidir liom é seo a chur i ngleic go leor, Bí cinnte! Tá a fhios agam go raibh mé ag teagasc an nós imeachta mar eochair, ach is é sin comhsheasmhacht. Má tá aon leisce ort, mura leanann tú, is féidir leis an gcóras crumble. Feicim go bhfuil a lán múinteoirí ag rá "Sin 1, Sin 2. Stopann tú níos fearr nó má tá tú ag iarraidh am a fháil amach! Téigh anseo! Stop sin! …" etc. srl. NÁ FÉIDIR SEO! Líon le 3 agus iad a chur in am. Bí comhsheasmhach. Ní oibreoidh sé mura bhfuil tú.

Ádh mór!

Níl aon trácht ar bith fós.

7 i gcás thoirchis is féidir le do leanbh

Cé chomh sláintiúil atá agat, agus cé chomh maith is atá le do chóras imdhíonachta, is féidir leat a mhúnlú ar an mbealach a fhásann do leanbh suas. ní thosaíonn an próiseas, murab ionann agus an rud a chreidimid, nuair a chuireann tú fáilte roimh do leanbh ar fud an domhain. go deimhin, tosaíonn sé i bhfad níos luaithe, nuair a thosaíonn an tsúgradh de réir a chéile chun aibí isteach i do phócaire beag.