Iompar Leanaí - Próiseáil Cothaitheach agus Rialú Céadfach, Peirspictíocht Dhifriúil

Físeán Ban: Давид показывает Как не надо себя вести детям Приключения Давида (Iúil 2019).





Anonim

rmcrayne

níos mó

Tá taithí ag Rose Mary, Teiripeoir Saothair ó 1987, le naíonáin réamhthréimhseacha, idirghabháil luath, teiripe scoile agus sláinte baile.

Déan teagmháil leis an Údar

Is féidir fadhbanna iompair a bheith mar thoradh ar iompar fadhbanna i leanaí. Is féidir le próiseáil céadfach a thuiscint cabhrú le tuismitheoirí agus múinteoirí a bheith níos othair agus níos fulangaí i ndéileáil le leanaí leis na saincheisteanna seo.

Conas a Úsáid Féin-Rialáil do Dhaoine Fásta

Chun tuiscint níos fearr a fháil ar na fadhbanna a thugann leanaí aird, smaoineamh ar rudaí a dhéanaimid mar dhaoine fásta chun cabhrú linn díriú ar ár n-aird. Déanann roinnt daoine a gcroí, a gcroic a chas, nó a chew ar pheann luaidhe le linn cruinnithe. Ní dhéanfadh cuid mhaith againn cruinniú maidin gan ár gcaife riamh! Déantar cuid de dhaoine a chaitheamh ar chailín crua nó a chew sa séipéal. Éisteann cuid againn le ceol agus muid ag obair. Ní dhéanfadh daoine eile obair le ceol. Tá go leor rudaí neamhghnácha, atá inghlactha go sóisialta, gur féidir linn a dhéanamh chun cabhrú linn aird a thabhairt nó fanacht dúisigh.

Tá amanna eile ann nuair a bhíonn an iomarca spreagadh againn, agus ní féidir linn díriú mar gheall go bhfuil muid ró-spreagtha. Féadfaimid iarracht an torann, an ghníomhaíocht nó na fachtóirí eile a bhfuil an iomarca uathu againn a íoslaghdú. B'fhéidir go gcaithfimid an timpeallacht ró-spreagúil a éalú.

Ní hamháin go bhfuair muid bealaí chun cuidiú linn an leibhéal aird agus tuisceana "ceart" a bhaint amach agus a choinneáil, tá straitéisí forbartha againn chun cabhrú linn gníomhú go cuí i gcásanna éagsúla. Is féidir linn a fheidhmiú go rialta chun cabhrú le strus a rialú. Féadfaimid cúpla soicind a thógáil chun spíáil a dhéanamh agus a scíth a ligean, arís agus arís eile i rith an lae. Dúirt sé ar bhealach eile, fuair muid bealaí chun déileáil le héilimh an tsaoil. Táimid tar éis foghlaim féin-rialacháin.

Díreach mar a bhíonn deacrachtaí uait uaireanta le féin-rialachán, mar sin déan leanaí. Is gnáthchruth é go mbeadh aon duine againn níos fearr ar fhéinfheidhmiú ar roinnt laethanta nó i gcásanna áirithe níos mó ná daoine eile. Conas is féidir linn an coincheap féinrialaithe a úsáid chun cabhrú linn iompar a aithint agus a thuiscint níos fearr i leanaí?

Tionchar na Féin-Rialacháin maidir le Laethanta saoil Leanaí na Leanaí

Feidhmíonn leanaí leibhéil éagsúla féinrialaithe i rith an lae, gach lá. Nuair nach féidir le páistí straitéis rathúil a fháil chun a leibhéal cothaithe a mhéadú, féadfar a mheas go bhfuil siad míshuaimhneach. Is minic a fhaigheann páistí bealach chun cuidiú leo aird a thabhairt níos fearr, ach go bhfaigheann daoine eile na straitéisí seo i dtrácht. Féadfaidh daoine fásta an straitéis a roghnaíonn an leanbh a roghnú le haghaidh féinrialaithe mar mhí-iompar d'aon ghnó. I measc na straitéisí a d'fhéadfadh a bheith ag brath ar dhaoine eile tá drumadóireacht ar an deasc, ag déanamh fuaimeanna leis an mbéal, agus arís agus arís eile ag tossing rud éigin san aer. Tá fadhbanna féinriallaithe dá gcuid féin ag leanaí agus daoine fásta a mbíonn na straitéisí sin ag brath orthu!

Ar ndóigh, tá riachtanais an iomarca níos mó ná riachtanais an duine. Seachas an t-iompar a dhíchur, áfach, ní mór dúinn cuidiú leis an leanbh rogha eile inghlactha a fháil.

ACMHAINNÍ AGUS TAGRAÍOCHTAÍ LE hAGHAIDH TEAGHLAIGH

An Leanaí Out-of-Sync: Ag Aithint agus Ag Plé le Neamhord Próiseála Céadfach (An Sraith Leanaí As-Sync)

An leanbh lasmuigh den chineáil: Aithint agus déileáil leis an Neamhord Próiseála Céadfach, Eagrán Athbhreithnithe ag Carol Stock Kranowitz agus Lucy Jane Miller, Aibreán 2006.

Ceannaigh Anois

Cosaint Céadfach

Is coincheap í cosaint céadfach a d'fhéadfadh cabhrú linn féin-rialachán a thuiscint níos fearr. Déileálann gach duine againn le mórán de bhreitheanna i rith an lae. I measc na n-íogaire tá rudaí a fheiceann, a chloisteann agus a bholadh. Cuimsíonn braiteacha rudaí freisin a bhraitheann muid, lena n-áirítear teagmháil agus gluaiseacht. Tá cúpla braite ag go leor daoine a bhfuil ró-imoibriú ag a gcuid córais. Is é sin, tá siad hipersensitive chun spreagthaithe áirithe. Mar shampla, níl torann ard nó ceol ard ar dhaoine áirithe. Ní maith le go leor daoine scuabadh olann scratchy. Is féidir le braiteachtaí a fhaigheann muid mí-oiriúnach, ach nach gcuireann siad bac ar an daonra i gcoitinne, a bheith ina limistéir cosanta céadfach.

Cuir in iúl dúinn anois ar iompar céadfach cosanta i leanaí. Is féidir le leanbh a bhfuil cosaint céadfach éisteachta, nó cosaint a bhaineann le fuaim, a chluasa a chlúdach nuair a chloiseann sé / sí folúsghlantóir, eitleán nó fuaimeanna eile. Ní fhéadfaidh páiste atá íogair do ghluaiseacht taitneamh a bhaint as gníomhaíochtaí clós súgartha, nó ní fhéadfaidh siad ach an súgradh a swing nó a thiomáint má tá a gcosa i dteagmháil go leanúnach leis an talamh.

Is dócha gurb é an cineál coitianta cosanta céadfach is coitianta ná cosaint tactil, rud a thagraíonn le híogaireacht le céadghabhálacha. B'fhéidir nach mhaith le páiste a chuid láimhe a fháil, mar shampla le péint finger, gaineamh nó lóis. B'fhéidir go mbeadh go leor maith le héadaí ag an leanbh. Féadfaidh lipéid in éadaí a bheith annoying. B'fhéidir gur fearr éadaí bog, cosúil le sweats agus tee shirts. Is fearr le go leor leanaí le cosaint taitneamhacha folcadáin le cithfholcadáin, bain úsáid as a lámh seachas i nighní, agus ní maith leo a n-gruaig a nite nó a cíor.

Tá cuid de na "cúiseanna" seo ag an gcuid is mó de leanaí agus d'aosaigh. Foghlaimimid chun déileáil leo, ach tá roinnt laethanta ar ár gcosaint céadfach "gnáth" a bheith níos éasca déileáil le daoine eile. Is dócha go mbraitheann muid go bhfuil an iomarca caiféin ann. Ina dhiaidh sin, d'fhéadfadh muid a bheith níos íogaire nó ró-spreagthaithe ag gnáthchothaithe laethúla. B'fhéidir go mbainfí éifeacht carnach dó. Más rud é nach gcuirfimid buamaí ar na bríomhanna nach maith linn i rith an lae, is féidir linn a bheith ró-spreagthach agus neamhráiteach. Nuair a tharlaíonn an éifeacht carnach seo do leanaí, b'fhéidir nach mbeadh siad in ann an ró-ualach seo a rialú, agus d'fhéadfadh go mbeadh pléascach ann a mheasann muid mar "droch-iompar ar aon chúis."

Breithnithe Speisialta

Tá cosaint níos suntasaí ag cuid de na páistí. In ionad roinnt íogaireachtaí tactile, tá go leor acu. D'fhéadfadh go leor íogaireachtaí a bheith ag roinnt páistí i roinnt réimsí, mar shampla teagmháil, gluaiseacht, féachaint agus éisteacht.

Tá baint ag cosaint tactil le distractibility, droch-aire, agus gníomhaíocht mhéadaithe. Tá leibhéil níos airde cosanta céadfach, go háirithe cosaint tactil ag cuid mhór páistí le fadhbanna faoi éadrom, chomh maith le leanaí le neamhord easnaimh aire (ADD nó ADHD) ná na cúpla "cúiseanna" a bhfuil an chuid is mó daoine acu. Tá na páistí seo go héasca ar na mothaithe a dhéanann neamhaird ar dhaoine is mó, cosúil le mothú éadaí ar ár gcomhlachtaí. Nuair atá cosaint céadfach níos suntasaí i láthair, déantar leanaí a chomaoiniú trí chiall an-chorraitheach. D'fhéadfadh go dtiocfadh distractibility, greannacht, imní, nó iomarcach iomarcach ar an bomba seo. Le leibhéal níos airde cosanta céadfach, tá na páistí ag iarraidh na píosaí iomadúla faisnéise seo a phróiseáil. Ní cosúil go n-eascraíonn siad fuaimeanna "cúlra", radharcanna agus spreagadh eile nach bhfuil gá leis an tasc atá ag iarraidh freastal orthu. Samhlaigh ag iarraidh matamaitic a dhéanamh nuair a bhí 12 cupán caife agat, nó cógais a chruthaigh tú sreang! Is minic a thugtar le cógais le Ritalin le leanaí le ADHD, leis an leibhéal distractability seo, mar shampla, rud a d'fhéadfadh cabhrú leo faisnéis gan ghá a scagadh.

Is imeacht an-choitianta é do leanaí a bhfuil cosaint níos suntasaí tairbheach acu a fháil i dtrioblóid agus iad ag fanacht i gcomhréir lena rang. Má bhíonn duine ranga ag baint léi, sular féidir leo smaoineamh, SMACK! Faoi dheireadh, tar éis trioblóide a fháil arís agus arís eile le bualadh le hainm ranga "gan aon chúis, " féadfaidh an páiste foghlaim an t-imoibriú sin a rialú. Ní chiallaíonn rialú foghlama, áfach, nach dtéann an ceint leis an leanbh a thuilleadh.

Is é a tharlaíonn go coitianta do leanaí óga a rá "seacht" nuair a chuirtear i dteagmháil léi. Féadfaidh an teagmháil, cé go bhfuil solas, an-leanbh a bheith ag an leanbh, nó b'fhéidir nach mbeadh an tuiscint ag an leanbh a rá, "Níor mhaith liom an bealach a bhraith." Uaireanta ní deir leanaí ar bith, ach "scuab as" nuair a bhí siad i dteagmháil léi.

Saincheisteanna Eile Clárúcháin

Chomh maith leis sin a bhaineann le fadhbanna cúraim tá faisnéis céadfach á fhochlárú. D'fhéadfadh roinnt leanaí a mheas go bhfuil méid níos lú spreagtha ná mar a fuair siad i ndáiríre. Mar shampla, féadfaidh siad "galún" de mhothúchán dteagmháil a fháil, ach braitheann siad "pionta". Dá bhrí sin, ní fhéadfaidh an páiste spreagadh go leor a fháil chun leibhéal ard-aire a choimeád le haghaidh obair scoile. Féadfaidh an leanbh "a bheith ag lorg spreagadh", ag lorg teagmháil bhreise, gluaiseachta nó aon chiall eile chun aird níos fearr a fháil ar leibhéal níos airde.

Cad iad na Leibhéil Éigeantacha um Chosaint Íogaireach nó Fo-Chlárúcháin?

Taispeánann roinnt leanaí leibhéil mhór cosanta céadfach agus / nó neamhchlárúcháin céadfach. B'fhéidir go mbeadh an iomarca iompraíocht chosanta céadfach ag an leanbh nach féidir leis / léi straitéisí a fhorbairt chun dul i ngleic. Féadfaidh íogaireachtaí an pháiste cur isteach ar shaol an teaghlaigh nó chun idirghníomhaíochtaí rathúla a chosc le leanaí eile. Is féidir le leanaí le fadhbanna tromchúiseacha faoi chlárúcháin a bheith i mbaol mór díobhála mar gheall ar dhroch-fheasacht sábháilteachta.

Taispeánann leanaí le huathachas foircneacha cosanta céadfach agus / nó neamhchlárúcháin céadfach. D'fhéadfaí a aithint go mícheart ar roinnt páistí le huathachas toisc go bhfuil fadhbanna déine rialacháin céadfacha acu. Cé go n-aithníonn an dochtúir na hiompraíochtaí "corr" agus iomarcacha seo, atá coitianta in uathachas, d'fhéadfadh sé nó sí a thuiscint go bhféadfadh Rialú Céadfach nó Neamhord Próiseála Céadfach a bheith acu.

Féadfaidh an leanbh tairbhe a bhaint as atreorú chuig teiripeoir ceirde a dhéanann speisialú ar chomhtháthú céadfach nó ar fhadhbanna próiseála céadfacha. B'fhéidir go gcaithfí tarchur a phlé le péidiatraiceoir do pháiste. Cé go bhféadfadh teiripeoir comhtháthú céadfach a bheith ag teastáil uait, ní íocfaidh an chuid is mó de na pleananna cúraim sláinte le haghaidh teiripe comhtháthú céadfach. Má tá fadhbanna móra nó eintríte ag an leanbh a bhfuil tionchar diúltach acu ar lámhscríbhneoireacht nó ar chúram féinchúraim, ba chóir do do dhochtúir dul i gcomhairle le teiripe saothair ar na fadhbanna seo. Ansin siopa le haghaidh OT a bhfuil deimhniú nó taithí aige le comhtháthú céadfach.

Cad é an Neamhord Próiseála Céadfach?

TUILLEADH ACMHAINNÍ AGUS TAGRAÍOCHTAÍ LE hAGHAIDH TEAGHLAIGH

Rynaski, H. (1994, 24 Samhain). Cén chaoi a ndéanann do roth inneall? Seachtain OT .

Trott, MC, Laurel, MK & Windeck, SL (1993). SenseAbilities: Comhtháthú Cothaitheach a thuiscint. Tucson, AZ: Tógálaithe Scileanna Teiripe. 1-800-211-8378.

Wilbarger, P. & Wilbarger, JL (1991). Cosaint Céadfach i Leanaí 2-12 aoise. Santa Barbara, CA: Cláir Oideachais Avanti.

Nó go Trí. (1994). Aicmiú Diagnóiseach ar Mheabhairshláinte agus Neamhoird Ddevelopment of Infancy and Early-Youth. Arlington, VA: An tIonad Náisiúnta um Chláir Naíon Cliniciúil.

FOURTHAÍ AR AN HUB SEO:

Koomar, JA & Bundy, AC (1991). An ealaín agus an eolaíocht idirghabháil dhíreach a chruthú ó theoiric. In AG Fisher, EA Murray, & AC Bundy (eds.) Comhtháthú céadfach: Teoiric agus cleachtas. Philadelphia: FA Davis Cuideachta.

Lashno, M. (cumarsáid phearsanta, 29 Aibreán 1998). Teiripe Saothair, Institiúid Kennedy-Krieger, Baltimore, MD.

Royeen, CB & Lane, SJ (1991). Próiseáil tadhlach agus cosaint céadfach. In AG Fisher, EA Murray, & AC Bundy (eds.) Comhtháthú céadfach: Teoiric agus cleachtas. Philadelphia: FA Davis Cuideachta.

Trott, MC, Laurel, MK & Windeck, SL (1993). SenseAbilities: Tuiscint a fháil ar chomhtháthú céadfach. Tuscon, AZ: Tógálaithe Scileanna Teiripe. 1-800-211-8378.

Creidmheasanna Grianghraf

  • Charlize i gclár liathróid ar Flickr - Photo Sharing!
    Charlize i gclaith liathróid

Seachtain 15 Seachtain | Do Sheachtain Leanaí De réir Seachtain

Le leanbh 15 seachtaine d'aois, tá sé socair anois roimh an stoirm. Tá léim fhorbartha ollmhór ag dul síos. Faigh tuilleadh eolais faoi do 15 seachtaine ...